Cursos Profesores ELE

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Enseña Español en cualquier país del mundo 

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Aprende a enseñar Español a grupos y particulares,
a niños, adolescentes y adultos,
presencial y online …

DESTINATARIOS

• Los cursos están dirigidos a todas aquellas personas nativas o extranjeras con un nivel de lengua española B2 o superior, con o sin experiencia previa docente, que desean orientar su carrera profesional a la enseñanza del español como lengua extranjera tanto en España como en el extranjero.

OBJETIVOS

• Facilitar a los asistentes elementos de reflexión que les permitan orientar su formación hacia la enseñanza de español como lengua extranjera.

• Presentar los instrumentos y técnicas para la enseñanza de español como lengua extranjera.

• Adquirir las competencias necesarias para el diseño, planificación, gestión y desarrollo de las clases.

METODOLOGÍA

• El curso se estructura en diferentes módulos elaborados para facilitar la comprensión del material, así como se presentan ejemplos prácticos de los contenidos. Durante el curso se realizarán diferentes ejercicios que se comentarán con el profesor/tutor asignado. Cada módulo tiene una parte en la que se trabaja de manera presencial o a través de videoconferencia con el resto de compañeros del curso.
• La lengua vehicular del curso es el castellano.

EVALUACIÓN

• Los conocimientos adquiridos por los alumnos se valorarán con su participación en el aula, el trabajo teórico/práctico realizado y los ejercicios de autoevaluación. Como proyecto final del curso, los alumnos deberán poner en práctica la unidad didáctica elaborada.

CONTENIDOS

Semana 1:
1. La gramática en el aula. Selección de contenidos gramaticales adecuados y conflictivos.
2. Conceptos básicos de enseñanza ELE. El MCER y los Niveles de Referencia. El sistema de certificación DELE.
3. Metodología: Métodos aplicados a la enseñanza de ELE.

Semana 2:
1. Las diferentes destrezas lingüísticas: comprensión, expresión e interacción oral y escrita.
2. Análisis de materiales y recursos didácticos. Criterios para su selección y su utilización en el aula.
3. Las herramientas digitales. Recursos y técnicas audiovisuales e internet.

Semana 3:
1. El enfoque de las clases según la tipología del grupo clase: clases en grupo, clases particulares, presenciales, a distancia y edad de los alumnos.
2. Las dificultades en la didáctica. Como enfocar las diferentes actividades y dificultades de los alumnos para aprender en función de su procedencia, el componente cultural.

Semana 4:
1. Estrategias para el tratamiento de los errores y las correcciones en clase.
2. La evaluación de los alumnos. Las diferentes escalas para la calificación de los alumnos (holística y analítica) y los criterios de calificación según el Instituto Cervantes.

Módulo práctico:
1. Observación de clases reales. Asistencia como oyentes a diferentes cursos y niveles en nuestros centros.
2. Diseño de una unidad didáctica, elaboración de materiales didácticos, actividades para el desarrollo de las habilidades y destrezas, etc.
3. Puesta en práctica de la unidad didáctica elaborada con los alumnos reales de la escuela.